Programa de la asignatura

UNIVERSIDAD NACIONAL EVANGELICA

(UNEV)

Facultad de Humanidades

Unidad de Post Grado

Maestría en Educación Mención Gestión Educativa

I- Identificación de la asignatura

Nombre: Administración Escolar I

Código: ADM-520

Créditos: Tres (03)

II- Descripción: En esta asignatura se propone una abstracción de estilos, modalidades, instrumentos y  técnicas aplicadas a la gestión de centros educativos. Se analizarán estilos de dirección, modelos, programas de administración y esquemas de desarrollo.  Se realizaran actividades investigativas y de  extensión con miras a medir propósitos y resultados. Se realizarán estudios comparados y propuestas, siempre enfocado en la administración escolar.

III- Justificación:

El conocimiento de las nuevas modalidades de administración y dirección, es importante para todo líder al momento de poner en práctica sus conocimientos, cuando este conocimiento puede ser abordado desde el aula con las perspectivas de dotar de las herramientas necesarias que le permitan asumir nuevos estilos de dirección que son de aplicación en la administración Escolar.

 IV-Objetivos:

1.    Analizar desde una perspectiva critica las prácticas d administración y sus estilos en los educativos.

2.    Analizar las características de los administradores y directores de los centros educativos en todas sus dimensiones.

3.    Valorar la posibilidad de un cambio de liderazgo en los estilos de administración y dirección de las escuelas en el sistema educativo nacional, público y privado.

4.    Proponer nuevos modelos de administración y dirección del sistema educativo dominicano.

5.    Practicar en el centro de trabajo una efectiva administración escolar.

V-REQUISITO DEL CURSO:

·       Disposición  para aprender y colaborar

·       Espíritu de superación y participación sin monopolizar

·       Respeto a las ideas por absurdas que le parezcan

·       Puntualidad en la llegada

·       Compromiso de mantenerse en el curso

·       Solicitar permiso para salir o retirarse

·       Participar activamente en el desarrollo del curso

·       Entregar en el tiempo señalado los trabajos acordados.

VI- CONTENIDOS:

Unidad I: Estilos de dirección

1-    Historia y evolución de los estilo de liderazgo

2-    Administración burocrática

3-    Administración moderna

4-    Administración por competencia

5-    Administración estratégica

6-    Administración democrática

Unidad II: Actores de la administración Escolar

1-    La administración y los gerentes (profesor)

2-    Administración escolar y la planificación

3-    La administración y la gerencia (directores)

4-    Elaborar un plan de clase(profesores)

5-    Elaboración de plan o proyectos de centro(directores)

6-    Dar solución a los problemas que se le presenta al profesor(casos)

7-    Solucionar las situaciones que se le entregan a la dirección(casos)

Unidad III: Actividades en la administración escolar

1-    La direcaAción de centros escolares (José Martínez Ruzafata)Cap.13

2-    El cambio planificado de los centros escolares (José M. nieto Cano)cap.14

3-    Evaluación del centro escolar como proceso de mejora (José M. Nieto) cap.15 (libro; Org Gst. De centro escolares)

Unidad  IV: Tipos de administración aplicada en educación

1-    Administración por valores (Ken Blanchar)

Cada grupo expondrá un capitulo y lo reportara en no más de dos paginas

2-    Gerencia de Calidad Total Cap. 3 (Zulma Domenech Vélez) (libro Adm. Duc)

3-    Sistema de información cap.8 (Julia Vélez González) (Libro: Adm. Educat.)

4-    Administración en equipo (cooperación acompañamiento)

 Unidad V: Prácticas en administración escolar

1-    Análisis pormenorizado de solución de problemas y toma de decisiones (cap.7) oag.182 a 210 (libro: Supervisión)

2-    Elaborar una  entrevista para llenar una vacante de práctica de  laboratorio de química, biología o de una asignatura.

3-    Elaborar una ficha de evaluación para acompañar a un docente en su desempeño.

4-    Construir una ficha dirigida a estudiantes de su centro para evaluar docentes y estructura escolar.

5-    Construir matriz de evaluación en todos los órdenes de dirección

6-    Instrumento de evaluación y coevaluación de pares

VII- METODOLOGIA

1-    Disertación del profesor

2-    Preguntas y respuestas

3-    Paneneles

4-    Al final de cada unidad análisis en equipos, estudios de casos

5-    Lecturas y comentarios de la misma en clase

 VIII- SISTEMA DE EVALUACION

1-    Evaluación diagnóstica

2-    Durante el proceso;

A) Mesa de trabajo

B) Estudio de caso y reporte de lecturas

C) Participación y asistencia

D) Exposiciones en clase

  3-Evaluación de salida

A)  Trabajo Final

B)   Exposición del trabajo final

IX- BIBLIOGRAFIA:

1-    Organización y Gestión de centros Escolares dimensiones y procesos. María teresa González. Edición Pearson Prentice Hall.

2-    Administración por valores Ken Balnchar. Michael Oconnor. Grupo Norma.

3-    Administración educativa. (técnicas estrategias y practicas gerenciales) Alicia M. Castillo Ortiz. Ediciones Publicaciones Puertorriqueñas.

4-    Supervision 4ta. Edicion ion Stephen P Robbins. David A. Decenzo

5-    Administración Robbins/Coulter octava edición