Ficha de acompañamiento, para observación de la clase en pareja



Universidad Nacional Evangélica
UNEV
Ficha de acompañamiento  a la práctica
Estudiante/participante: _______________________________________________
Profesor del curso: ___________________________________________________ Centro educativo : _________________________________________
Sección: ___________          Tema: __________________________________
Área: _______________________________Asignatura: ______________________
Fecha del acompañamiento: Día: ____ Mes: ________Año:________; horario: desde: _____Hasta:__________             
Lectura: 5 (Excelente),  4 (Bueno), 3 (Regular) 2 (Mejorable),  1(Deficiente)  N.A. (No aplica)

 Aspectos a observar
Valoración
 Otra Observación
  1. Pertinencia del inicio de clases.


  1. Organización del aula.


  1. Organización del plan o guía de trabajo.


  1. Presentación / enunciación de lo que se va a realizar en la clase.


  1. Promoción de la indagación dialógica


  1. Procesamiento de la información.


  1. Profundidad en el planteamiento de ideas.


  1. Dominio del contenido/aplicabilidad.


  1. Rol como mediador.


  1. Propicia la   participación de los alumnos.


  1. Uso de recursos didácticos: material, pizarra u otros recursos  …


  1. Transferencia de las ideas.


  1. Manejo y aplicación de actividades y estrategias.


  1. Empatía en el grupo:/ maestro/ alumno; alumno maestro. alumno/alumno


  1. Incentiva la investigación durante el proceso.


  1. Eficacia de la comunicación. Capacidad para responder los imprevistos.


  1. Adecuación en el manejo del vocabulario.


  1. Actitud de escucha activa.


  1. Claridad en la expresión: pronunciación, fluidez, dicción.


  1. Refiere e incentiva el uso de bibliografía.


  1. Cortesía y buenos modales


  1. . Postura apropiada


  1. . Efectividad de la evaluación.


  1. Efectividad del cierre pedagógico.


  1. Vestimenta adecuada



OBSERVACIÓN GENERAL:
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PROFESOR ACOMPAÑANTE                                        PROFESOR ACOMPAÑADO                                               
       
__________________________                                      _____________________________




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